行动学习与组织绩效改进   

某大型交通控股有限公司人力资源培训班

Ø  项目特色

学员参与面广：实现了控股公司和所属单位两级人力资源系统的全覆盖；

课程体系全面：不仅涵盖传统人力资源管理六大模块的内容，还引入最新人力资源管理理论研究的成果、知名企业实务操作经验分享、领导力和综合素养提升等内容；

引入行动学习：行动学习是最大亮点，以控股公司面临的重要问题为载体，充分地了解问题、针对问题提出解决路径的模型框架、设计合理的学习步骤使现场的参与者充分发掘自己的经验与知识、通过有效的彼此碰撞，形成新的共识。这种不断的讨论、反思、复盘的思维，解决了工作中的实际问题。整个学习体系在大家的努力下，完美实现既定的目标；

项目成果显著：本次培训成立了18个行动学习小组、300多篇论文和合理化建议，最终遴选出53篇优秀论文、十佳行动学习课题和46条优秀合理化建议；

校企合作新篇章：该公司与南大商学院举办了人才培养战略合作协议签订仪式，校企合作人才培养掀开了新的篇章。

Ø  价值体现

带着问题学习，促使学员始终保持积极的学习态度，提升学习效果；理论联系实际，为未来日常工作开展提供合理化改善建议，为项目带来附加价值；每个人的管理潜能不同，在完成同等程度的提升课程后，通过行动学习的考核，让更具有管理潜能的学员脱颖而出，为未来岗位人员甄选提供有价值的建议。

Ø  能力提升

逻辑思维能力（归纳与演绎、分析与综合等）

综合运用所学理论与方法解决实际问题的能力

发现问题和创新性解决问题的能力

调查研究与语言（书面和口头的）表达能力

Ø  客户评价

与南京大学首次合作，成果丰硕，收获很大，感受很深，举办人力资源培训班是一次有益的、成功的探索。教学双方坚持问题导向，创新行动学习教育特色，注重产学研相结合，注重学员能力提升的培训经验。

 ——某交通控股有限公司董事长

   民营企业人才梯队建设   

某省级建筑设计院“菁英计划”后备人才储备项目

Ø  项目背景

集团公司2005年由事业单位改制成股份公司，当时企业面临着两个突出问题：一是外部的宏观经济“新常态”，企业竞争环境日益激烈；另一方面，面临人才的新老交替瓶颈，新老交替缓慢，创新意识淡薄。急需提升整体的中层储备人员能力，达到提升管理人员对内管理、对外经营能力的目的。

Ø  项目特色

摸清家底、聚焦重点、精准发力：做好问卷调查，了解目前存在和急需迫切解决的问题，设置课程内容，精准发力；

课程设计不走寻常路：项目实施分成两个部分：常规学习+行动学习。行动学习全程穿插在常规课堂授课中进行，对课堂学习知识的运用以及对工作中的问题不断反思。结合其工作岗位“再实践、再提升”最后使所有的学习成果落地，解决工作中的实际问题，提升团队的整体协同能力和绩效；

全程导师制：邀请专家教授担任项目导师并全程参与，保证了此项目的顺利推进并取得预期的效果。

Ø  价值体现

实地考察、互动交流、案例讨论、角色演练、导师为学员答疑解惑，引导学员作为学习的主人，积极思考、组织讨论、引发同学自我思维方式的转变，把理论带到实际的工作当中去，发现问题，提出观点、反馈意见给老师，老师给与指导，再投入下一轮的工作当中。如此反复，效果显而易见。

Ø  客户评价

本次储备干部培养项目进行得太及时了，在这批的培训学员中大约80%的人提拔到了公司的重要管理岗位中并且表现突出。

——某省级建筑设计院人力资源部负责人

  银行资金业务专题培训  

全省农商行“专业赋能”计划—资金业务培训班

Ø  项目背景

举办“专业赋能”计划是新时期省联社推进专业人才培养，建立高素质专业管理队伍的重要举措，资金业务条线在农商行行业高质量发展中非常重要，因此首选对资金业务条线人才进行培训。

Ø  培养对象

全省各农商行57名资金业务部门负责人。

Ø  项目特色

校企联办  规格高 学时长：首次采用校企联办模式，首次采用长期学、多次训模式，每月集中培训3天，整个培训历时5个月、共计15天；

知行合一 形式多样：融合了课堂教学、同业参访、专题研讨、撰写论文等多种教学形式，实现了理论学习与业务实践、课堂讲授与研讨交流的有机结合；

内容全面 直击关键：授课内容涵盖了经济金融形势分析、监管政策解读、前沿资金业务、准事业部制建设等多个模块。授课师资有南京大学等高校知名教授学者，也有资深银行专家，还安排了党建专题教育和省内先进同业经验分享；

严肃考核 管理严格：培训专门制定了“专业赋能”计划参训学员考核办法，从出勤守纪、教学参与、阶段测试、论文撰写、班级服务等5个维度进行百分制考核；

项目成果丰硕累累 ：在终期汇报时，经评选，产生了结合工作实际的优秀论文并结集成册。

Ø  客户评价

就是这样一种形式，让我们有了一次学习、总结、提升，并更好的指导实践过程的一个经历。通过这次论文写作，我们直面农商资管的痛点，不仅学习了省内农商新机构的管理的方法，也了解的大行基金公司的管理模式。

——本次培训班的一名学员

2024年南京大学商学院商业课程项目介绍

项目设置

南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。在一个多世纪的办学历程中，南京大学及其前身与时代同呼吸、与民族共命运，谋国家之强盛、求科学之进步，为国家的富强和民族的振兴做出了重要贡献。作为教育部直属的重点综合性大学，南京大学先后被确定为首批国家“211工程”、“985 工程”重点建设高水平大学。南京大学商学院成立于 1988 年，自建院以来，以“创造商学新知，拓展学生才能，引领社会未来”为使命，以“育一流人才，出一流成果，为社会提供一流的服务”作为办院宗旨和目标,团结协作，开拓创新，在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和国际交流等方面取得了显著成就。因此特别设置商业课程项目，与校外企业共同合作，依托南京大学雄厚的师资力量整合国内外尖端、优质的学习与培训资源，实现理论教学与实践演练、专家传授与学员交流有机结合，形成最具有专业特色的课程系列和服务体系，搭建管理者终身学习、知识共享的平台。

目标学员：

符合资质的企业、机构等

项目特色

课程时间

2024年5月17日-5月21日集中学习2天 

课程地点

南京大学商学院

课程考核

培训采用过程性考核与结果性考核相结合的评价方式，对学员学习成效进行评价。两种考核办法根据培训课程的不同要求分别实施。课程过程性考核包括学员的考勤情况、课堂表现等;结果性考核包括学员提交的课后作业、学习心得、课题论文等。学员完成全部课程(16学时以上)学习达到相应的出勤率，将获得南京大学商学院颁发的课程结业证书。

授课方式

南京大学 EDP 的课程，更强调针对性和实用性，授课形式除讲座外还有案例分析，课堂讨论，课外作业及小组项目，具体需求需双方进行深入沟通。另外，我们非常强调学员的参与，课程不是教授灌输知识，而是全部学员的参与、交流、分享甚至思想碰撞。在这样的相互探讨分享过程中，达到学习效果最优化。

培训质量保障

学院拥有一支教学经验丰富和专业素养较高的培训项目研发、运作、管理和服务队伍，每个班级安排项目负责人、带班班主任，全面负责培训班级日常工作。在培训期间，项目负责人负责整个项目的流程，包括前期准备，过程中出现问题的处理和后期材料收集。带班班主任负责教学过程开展，填写带班管理日志，并通过多种途径对学员进行过程性评价。在课程结束后，我们将请学员以及项目负责人对整个课程进行评估，以使企业了解课程项目的成效。

课程费用

以班级为单位，培训费用人民币 6 万/天(包括课程调研和设计、教师课酬、课程教务和管理、课件、 教学资源等)。本项目课堂授课共 2 天，学员人数 100 人以内，总价人民币 12 万元。